Δευτέρα 28 Ιουλίου 2008
Η γενική και τοπική ιστορία στο σχολείο μέσα από τα αρχεία (με χρήση ΤΠΕ)
Τελευταία αρκετές από τις αναρτήσεις σε αυτό το ιστολόγιο αφορούν ψηφιακά αρχεία και βιβλιοθήκες. Αυτό προδίδει τις δικές μου αναζητήσεις για τον τρόπο διδασκαλίας της ιστορίας στο σχολείο. Ένα παράδειγμα που θεωρώ ιδιαίτερα αξιόλογο είναι τα εκπαιδευτικά προγράμματα των Γενικών Αρχείων Νομού Ευβοίας τα οποία μπορείτε να δείτε εδώ. Διαβάστε για παράδειγμα τη δραστηριότητα Αναζητώντας τη χαμένη πόλη. Δε θα μπορούσαμε να την εφαρμόσουμε και στις δικές μας πόλεις με δραστηριότητες που θα κάνουν τα παιδιά να αγαπήσουν και να δουν την πόλη τους με άλλο μάτι; Τι λέτε;
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
Πολύ καλή ιδέα, μια και υποστηρίζει την ανακαλυπτική μάθηση μέσα από ατομικές ή / και ομαδικές διαδρομές. Γενικά, εκπαιδευτικές εφαρμογές τύπου "κυνήγι θησαυρού" εξάπτουν τη φαντασία των μαθητών, ευνοούν τη διερευνητική μάθηση, αλλά και δημιουργούν μια "εκκρεμότητα" που κινεί την ανάγκη θεραπείας της μέσα από συστηματική έρευνα.
ΑπάντησηΔιαγραφήΕιδικά στα Αρχεία της Κέρκυρας υπάρχει πραγματικός θησαυρός ικανός να φωτίσει πολλές "σκοτεινές" χρονικές περιόδους για την υπόλοιπη Ελλάδα (από άποψη επάρκειας αρχειακών πηγών).
Αρκεί να εξασφαλίσουμε για τους μαθητές μας τα απαραίτητα ψηφιακά (κι όχι μόνο) μέσα.
Κυνήγι θησαυρού, ακριβώς! Για αυτό ενθουσιάστηκα με τη δουλειά των Γενικών Αρχείων της Εύβοιας. Μακάρι να ανοίξουν τις πόρτες τους και τα υπόλοιπα ΓΑΚ για να πάρουν οι μαθητές μας και τη "γεύση του αρχείου", όχι μόνο την άοσμη ψηφιακή εικόνα (δυστυχώς ακόμα και αυτή προς το παρόν δύσκολα βρίσκεται).
ΑπάντησηΔιαγραφήΥ.Γ. Η επισήμανση για την Κέρκυρα με έκανε να καταλάβω ότι ήμουν προκατειλημμένη στην αναφορά μου σε Θεσσαλονίκη και Ερμούπολη και την αφαίρεσα. Κάθε πόλη κρύβει τους δικούς της θησαυρούς!)